古典的条件づけ（Classical Conditioning）は、心理学の分野で提唱された学習の一形式です。イワン・パブロフによって初めて実験的に研究され、その後、アメリカの心理学者ジョン・ワトソンやB.F.スキナーなどによってさらに発展しました。
古典的条件づけでは、ある刺激（無条件刺激）が別の刺激（無条件反応）と結びついた経験を通じて、それに先行する中立な刺激（条件刺激）が条件反応を引き起こすようになります。具体的には、以下のようなプロセスが関与します。
1. 無条件刺激（Unconditioned Stimulus, US）: 生得的に反応を引き起こす刺激。例えば、食べ物の臭いや味などが無条件刺激となります。
2. 無条件反応（Unconditioned Response, UR）: 無条件刺激によって生じる反応。例えば、食べ物の臭いや味に対する唾液の分泌などが無条件反応となります。
3. 条件刺激（Conditioned Stimulus, CS）: 無条件刺激と結びつけられる中立な刺激。例えば、特定の音や光などが条件刺激となります。
4. 条件反応（Conditioned Response, CR）: 条件刺激によって引き起こされる学習された反応。例えば、条件刺激に対する唾液の分泌などが条件反応となります。
古典的条件づけでは、条件刺激と無条件刺激が一定の時間間隔や関連性を持って提示されることによって、条件刺激が無条件刺激と結びつき、条件反応が形成されます。この学習の過程は、刺激の関連性やタイミングの重要性に基づいています。
古典的条件づけの理論は、行動主義心理学の基本的な原理の一つとして広く受け入れられており、さまざまな実験や研究で確認されています。また、条件づけは人間の行動や感情形成、恐怖や中毒などの症状の発生など、さま
